Iglesia y Estado en el siglo XIX francés: Tocqueville y la libertad de enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.17811/hc.v0i19.527Palabras clave:
libertad de educación, Iglesia, Estado, Universidad, religión, liberalismoResumen
La discusión en 1844 de un proyecto de ley sobre instrucción secundaria dio lugar a un amplio debate en Francia sobre el contenido y alcance de la libertad de educación consagrada en la Constitución de 1830. Frente a las posiciones extremas que defendían el monopolio de la Universidad o su liberalización absoluta, destaca la postura de Tocqueville favorable a una libertad regulada. Sin embargo, más allá del debate concreto de la ley, lo que se hallaba en juego era el lugar reservado a la Iglesia en el nuevo orden constitucional implantado por la monarquía de Julio.
Enviado el (Submission Date): 19/01/2018
Aceptado el (Acceptance Date): 14/03/2018
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